今日の様子をお伝えします。
何に見えますか？
（答え）桜の木の根っこが地面に出ているものです。これも、子どもたちには遊び道具。
（本当は、囲いをして落ち葉や腐葉土などをいれておかないと、根が傷んでしまうそうです。）
これは何でしょう？
ご存知の通り、ブロッコリーです。
中心のブロッコリーを収穫することで、エネルギーが上に行かず脇芽に流れていくようになります。
茹でたものを給食に入れて美味しくいただきました。
今日の献立は『ハムサラダ&さんまのゴマ揚げ』でした。さんまもふっくら揚げてあり、みんなよく食べていました。
お団子を数日置いておくと干からびてきます。置ける期間や置き方なども、子どもたちと話をしながらやりやすい方法を考えたりします。
子どもたちに「お団子、ボロボロになって来たけど、どうしたらいい？」「こわす」「それでも良いかもね。また作ればいいし、置き場もなくなるからね。」※因みに、壊したのは、自分のお団子です。
本当に嬉しそうに下に落として壊していました。これも、遊び。
使い方の丁度良い感じ（方法）を自然に取り入れていければ良いと思います。
誰が並べたか、綺麗に車庫入れされていました。
年長さんの発表会練習。「ブレーメンの音楽隊」あのジョッキから、どこの場面かすぐわかりますよね？！
楽しそうでした。
同じく年長さんのお遊戯。「さるかに合戦（ばなし）」
やはりアイテムは、物語の情景や内容を伝えやすくするうえでも、重要です。
年中さんお遊戯のお面も、かわいいですね。
みんな役になりきって、物語や音楽を楽しんでいるようでした。身体全体から「楽しさ」が溢れ出していました。（大げさではありません。）
今のこの瞬間を必死に楽しんでいる子どもたちからは、私たちも元気と勇気をもらっています。
みんなのこれからの成長が益々楽しみです。